Картинки облака плывущие по небу: D0 bf d0 bb d1 8b d0 b2 d1 83 d1 82 d0 be d0 b1 d0 bb d0 b0 d0 ba d0 b0: скачать картинки, стоковые фото D0 bf d0 bb d1 8b d0 b2 d1 83 d1 82 d0 be d0 b1 d0 bb d0 b0 d0 ba d0 b0 в хорошем качестве

Облака плывут (61 фото)

1

Облака плывут (61 фото)

2

Облако рай

3

Голубое небо

4

Лес и небо

5

Облака обои

6

Фон небо с облаками

7

Фон облака

8

Windows 95 Sky

9

Движущиеся облака

10

Кучевые облака

11

В небе

12

Голубое небо с облаками

13

Небо с облаками

14

Нарисованное небо с облаками

15

Красивые обои облака

16

Обои на телефон с облаками и закатом

17

В небе

18

Облака плывут

19

Красивые Кучевые облака

20

Белые облака

21

Ромка ворд пейзаж небо

22

Небо высокое разрешение

23

Облака текстура

24

25

Небо с облаками Эстетика

26

Лето облака

27

Истов небо

28

Ньепи небо

29

Облака gif

30

Небо футаж

31

Кучевые облака

32

Небо 2 мая 2003

33

34

Аниме небо

35

Небо с облаками

36

Небо малооблачное

37

Небо с облаками

38

Фон облака

39

Картинки небо с облаками

40

Красивое голубое небо

41

Чистое небо

42

На небе облако рай

43

Голубое небо с облаками

44

Плывущие облака на рабочий стол

45

Небо с облаками

46

Обои небо жстетичеве

47

Облака шум

48

Облака Горизонт

49

Небо с облаками

50

Голубое небо с облаками

51

Небо с облаками

52

Облака окружение

53

Небо с облаками

54

Газообразное состояние воды

55

Голубое небо с облаками

56

Обои с густыми облаками

57

Небо рассвет

58

Корабль в облаках

59

Небо с облаками

60

Голубое небо с облаками

61

Синее небо с облаками

%d0%bf%d0%bb%d1%8b%d0%b2%d1%83%d1%89%d0%b8%d0%b5 %d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b0%d0%ba%d0%b0 PNG, векторы, PSD и пнг для бесплатной загрузки

Природа раскрывает свои тайны

Многие родители считают, что основные «знания» и развитие дети получают во время специальных занятий и, преимущественно, за столом. Распространённости такого мнения способствует традиционная форма организации обучения детей: в школах – уроки, в детских садах — специальные занятия. И вот эта «урочная» форма перекочёвывает в семью – ведь так проще: ребёнок «организован», он «управляем», занятие можно проводить по плану… Конечно, бывают «сбои», сложности, отступления, но в целом такая схема работает.

Но существуют другие условия развития детей, расширения их представлений об окружающем мире. И это – ПРИРОДА!

Сейчас лето, и перед детьми открылся огромный неисследованный мир, а перед родителями – широкое поле для проявления творчества.

Что могут получить дети, «живя в природе»

(в отличие от «жизни в четырёх стенах»)?

Многообразие зрительных, тактильных, слуховых, эмоциональных, эстетических впечатлений, богатую пищу для воображения, расширение пространства обитания, разнообразие двигательных ощущений.

И — на базе этих впечатлений, представлений, ощущений — обогащение словарного запаса детей, становление грамотной речи.

Но всё это может пройти мимо ребёнка, если родители не помогут ему увидеть этот удивительный мир, погрузиться в него. Как этого добиться? Достижению этой цели служат наблюдение и совместная деятельность взрослых и ребёнка. И происходить это, конечно, должно вне дома, лучше всего за городом, а если это невозможно, то во время ежедневных длительных прогулок в городских парках.

По своей инициативе дети очень редко смотрят на небо. Но ведь на небе можно наблюдать очень интересные явления, и с ними надо познакомить детей. Для наблюдения взрослые ловят такие моменты, когда в небе можно увидеть какие-то изменения, и тогда привлекать к ним внимание ребёнка.

Например, голубое небо постепенно покрывается тёмными тучами;

обратная картина: тучи уходят, и открывается голубое небо, светит солнце;

по голубому небу плывут белые облака;

облака плывут быстро или медленно;

облака принимают причудливые очертания, становятся похожи то на зверей, то на огромную голову человека и т. д.;

небо чёрное, грозовое, сверкают молнии;

небо темнеет, появляются звёзды и луна (или месяц) и т.п.

Наблюдения за небом не должны быть обязательным делом каждого дня; просто нужно замечать интересное «поведение» неба и привлекать к этому ребёнка. Но только наблюдать недостаточно — у ребёнка должен оставаться какой-то след от этих наблюдений. 

 

Фиксацию состояния неба вначале берёт на себя взрослый: во время наблюдения он выясняет у ребёнка, какой цвет неба он видит сейчас. Если ребёнок уже говорящий, если он знает названия цвета, то он его называет. Но если малыш ещё не может этого сделать, ему предлагаются цветные эталончики: небольшие квадраты красного, синего, жёлтого, зелёного, белого, голубого, фиолетового, розового, … цвета (или такой же цветовой набор кругов или овалов), и ребёнок выбирает подходящий цвет (в зависимости от возраста, выбор может быть из двух, трёх и более цветов).

Взрослый закрашивает лист бумаги голубым цветом, просит ребёнка назвать и этот цвет и, конечно, называет его сам: Да, тут небо голубое. Появляется облако – процедура повторяется, а взрослый рисует эту ситуацию на другом листе: то же самое голубое небо, но на нём облако (Это  облако; Тут облако). Но на небе облако плывёт. Облако плывёт, плывёт …, — говорит взрослый. – Куда – туда или туда (сопровождает вопросы движением руки – вправо и влево)? Ребёнок указывает направление, а взрослый быстро делает рисунок на другом листе бумаги: снова голубое небо, но облако на небе переместилось на другое место (в соответствии с реальным положением на небе). Посмотри: облако было тут (показывает на первый рисунок), а теперь? Ребёнок сравнивает положение облака на небе с его положением на втором рисунке, видит разницу и сопоставляет рисунки: теперь облако тут (левее или правее первой позиции). Если движение облака продолжится, то под контролем ребёнка (возможно, с его участием) взрослый делает третий рисунок. И т.д.

Не следует забывать, что небо находится над землёй, поэтому на рисунках земля должна быть обозначена обязательно, т. е. лист не должен быть целиком закрашен голубым цветом. Это может быть не только земля, а может быть лес, луг или дома, в зависимости от местности, на которой вы находитесь.

Получается маленькая серия из 3- 4-х рисунков про облако на голубом небе. Это как маленькая книжка-самоделка. Но это ещё не всё: как в любой книжке, в ней появляется письменный текст. Он пишется «под землёй» — внизу рисунка нужно оставлять место для подписей, а уже выше рисовать землю.

Словарь и объём предложений зависят от возраста каждого ребёнка. Это могут быть отдельные слова (Небо, Облако), словосочетания (Голубое небо, Белое облако), изолированные предложения (Облако плывёт, Облако плывёт), маленький текст (Небо голубое. По небу плывёт белое облако. Облако плывёт медленно. Внизу лес). Текст пишется печатными буквами.

Вы рассматриваете книжку, «оречевляете» ситуации на рисунках более распространёнными предложениями, а ребёнок, если уже читает, прочитывает подписи.

Эту книжку вы кладёте на полку, а к наблюдениям за различным состоянием неба возвращаетесь тогда, когда увидите что-то новое и примечательное. Например, закат, когда заходящее солнце скрывается за тёмными, фиолетовыми, розовыми тучами; грозовое небо; тёмное небо, рассекаемое молниями, и т.д. В создании рисунков по этим эпизодам уже активное участие принимает ребёнок, или рисунки делаете вы вместе.

Так у ребёнка появляется книжка о небе.

Теперь спустимся на землю

Понаблюдайте за тем, что происходит в траве, на лесных тропинках, на поле, на лугу. Привлеките внимание ребёнка к насекомым, ползающим по земле, по стеблям растений, по травинкам, за пауком в паутине.

Взрослый может осторожно взять жука, вместе с ребёнком рассмотреть его, посчитать, сколько у него лапок, усиков, крыльев, глаз. И отпустить. Особенно интересны муравьи. За ними наблюдать надо подольше, не один раз. Ребёнку надо увидеть, как муравьи всё время трудятся, как они несут в свой дом то травинки, то сучки, то что-то другое. Познакомьтесь с домом муравьёв – муравейником. Понятно, что очень близко к нему подходить не нужно, так как муравьи могут укусить. Может быть, вам повезёт, и вы увидите муравейники разной величины.

Понаблюдайте за осами, бабочками, стрекозами, которые садятся на цветок, пьют сок, а на лапках уносят пыльцу. Старшим детям можно рассказать, что происходит с этой пыльцой потом.

На каждую прогулку идите с небольшим альбомом или набором листов. Вы будете примитивно или схематично рисовать то, что оба увидите в данный момент: это поможет ребёнку восстановить увиденное в памяти.

Все наблюдения сопровождайте речью, называйте объекты, которые дети видят, действия, которые эти объекты совершают, и т.д.; ваша речь должна быть эмоциональной, естественной, не примитивной, но и не излишне многословной. Вы демонстрируете ребёнку свою заинтересованность в происходящем.

По возвращении домой вы с ребёнком рисуете то, что увидели, договариваясь, кто что будет рисовать. Таким образом вы восстанавливаете в памяти свои впечатления. Новые слова пишутся в нижней части листа, под рисунками. Если на рисунках изображаются действия, взрослый записывает предложения. Не забывайте о качественных характеристиках объектов, например: маленькие муравьи, большие жуки; муравьи бегают очень быстро; красивая бабочка и т.п.

Побывайте на речке (на озере, на берегу моря). Обращайте внимание ребёнка на температуру воды во время купания или когда он просто мочит ножки: Вода холодная, Вода тёплая, приятная. Бросайте в реку или ручей веточки, и ребёнок заметит, что река течёт. На море можно увидеть волны и т.д., и т.п.

Все ваши наблюдения после прогулок оформляйте в рисунках, соединяйте рисунки в книжечки и давайте им названия. Книжки могут быть тематическими (Насекомые, Цветы, Деревья, Река и пр.) и не тематическими.

И во время непосредственных наблюдений, и при рассматривании книжек-самоделок очень важно вести разговоры, помогая ребёнку устанавливать причинно-следственные отношения между явлениями, развивая воображение ребёнка.  

Словарь и структура вашей речи при этом зависят от возраста и уровня слухоречевого развития ребёнка.

Вот примерное содержание бесед:

• Как ты думаешь, почему облака (тучи) плывут так быстро? Они сами так захотели? Посмотри на деревья – почему ветки так сильно качаются? А сегодня деревья не качаются. Как ты думаешь, почему?

• 
  Помнишь, какого цвета крылышки мы видели у бабочек?

• 
  Что любят делать муравьи? Что они делают целый день?

• 
  Давай вспомним, кто ползает по земле, а кто летает? Кто летает высоко-высоко, а кто – невысоко?

• 
  Посмотри-ка, солнце светит, а на земле лужи. Как появились лужи? Почему они появились?

• 
  Ой, лягушка прыгнула! Ты видел лягушку? И я не видела. Где она сидела, почему мы её не видели? (Лягушка зелёная, и трава зелёная).

• 
  Посмотри, как много на земле шишек. Откуда они? Как они попали на землю?

• 
  Иди скорее сюда! Смотри: тут много скорлупы от орехов. Откуда же тут скорлупа?

• 
  Знаешь, я думаю, скоро пойдёт дождь, и дождь будет сильный. Ты согласна? А почему я так думаю?

И т.д.

Эти разговоры можно вести с опорой на слухо-зрительное восприятие ребёнка, и на слуховое.

Речевой слух детей полезно развивать и на материале совместно сделанных вами книжек-самоделок. На таких занятиях ребёнок учится различать новый речевой материал на слух при выборе из нескольких картинок разной тематики (перед ним могут лежать картинки из разных книжек).

Напоминаю, что на одном и том же занятии нужно постепенно увеличивать расстояние между собой и ребёнком. Далее вы продолжаете развивать слуховую память ребёнка с помощью опознавания тех слов, словосочетаний, предложений, текстов, которые он уже чётко различал на значительном расстоянии.  

Итак, вы видите, что систематические наблюдения в природе приносят детям огромную пользу и с точки зрения познавательного, и языкового развития (накопление новых слов, использование разных грамматических конструкций), и развития слухоречевой системы, активизации слуховых и речевых областей мозга.

Наблюдения в природе не исчерпывает содержание прогулок. Дети прыгают, бегают, качаются на качелях, плавают, играют с мячами и т.д., то есть активно развиваются физически. Лето создаёт комфортные условия для гармоничного физического, психического, социального развития каждого ребёнка, но реализуете эти условия вы, добрые, разумные взрослые друзья и помощники своих детей.

Эмилия Леонгард

Автор уникальной методики формирования и развития речевого слуха и речевого общения у детей с нарушением слуха

Почитайте больше или свяжитесь с автором — в блоге Эмилии Леонгард

Шесть типов облаков, которые нужно знать – и что они рассказывают о погоде / Хабр

Современные прогнозы погоды основаны на сложных компьютерных симуляциях. Эти симуляции используют физические уравнения, описывающие атмосферу, включая движение воздуха, солнечное тепло, формирование облаков и дождя. Постепенное улучшение прогнозов со временем означает, что сегодняшние пятидневные прогнозы настолько же точны, насколько 20 лет назад были точны трёхдневные.

Но вам не нужен суперкомпьютер для предсказания того, как изменится погода у вас над головой в ближайшие несколько часов – подобные приметы известны в разных культурах уже много тысяч лет. Следя за небом и обладая некоторыми знаниями по формированию облаков, можно предсказать, будет ли дождь.

Более того, небольшое понимание физики формирования облаков подчёркивает сложность атмосферы и проливает свет на причины того, почему предсказание погоды на срок, больший, чем несколько дней, оказывается такой сложной задачей.

Вот шесть видов облаков, которые можно увидеть, и то, как они могут помочь вам понять погоду.

1) Кучевые облака

Небольшие белые пушистые облака

Облака появляются, когда воздух охлаждается до точки росы, температуры, при которой воздух уже не справляется с содержащимся в нём водяным паром. При этой температуре водяной пар конденсируется и формирует капельки жидкой воды, которые мы видим, как облако. Чтобы это произошло, воздух необходимо заставить подняться в атмосфере, или же влажный воздух должен войти в контакт с холодной поверхностью.

В солнечный день лучи греют землю, которая греет воздух, расположенный прямо над ней. Нагретый воздух благодаря конвекции поднимается вверх и формирует кучевые облака. Эти облака «хорошей погоды» похожи на вату. Если посмотреть на небо, заполненное кучевыми облаками, можно увидеть, что у них плоское дно, расположенное на одном уровне для всех облаков. На этой высоте воздух, поднявшийся с уровня земли, охлаждается до точки росы. Из кучевых облаков дождь обычно не идёт – а значит, погода будет хорошей.

2) Кучево-дождевые облака

Небольшие кучевые облака дождём не проливаются, но если они увеличиваются и растут по высоте, это признак того, что скоро будет сильный дождь. Это часто случается летом, когда утренние кучевые облака днём превращаются в кучево-дождевые.

Недалеко от земли кучево-дождевые облака чётко оформлены, но с высотой они начинают становиться более дымчатыми по краям. Такой переход указывает на то, что облако состоит уже не из капель воды, а из кристаллов льда. Когда порывы ветра выдувают капли воды за пределы облака, те быстро испаряются в более сухом окружении, из-за чего у водяных облаков очень резко очерчены края. Ледяные кристаллы, выносимые за пределы облака, не испаряются так быстро, из-за чего края такого облака выглядят более дымчатыми.

Кучево-дождевые облака часто имеют плоскую верхушку. Внутри такого облака происходит конвекция воздуха, и он постепенно охлаждается, пока не достигнет температуры окружающей атмосферы. В этот момент он теряет плавучесть и уже не может подниматься выше. Вместо этого он распространяется в стороны, образуя характерную форму наковальни.

3) Перистые облака

Перистые облака могут знаменовать приближение тёплого фронта и дождя

Перистые облака формируются в очень высоких слоях атмосферы. Они дымчатые, поскольку полностью состоят из кристаллов льда, падающих в атмосфере. Если перистые облака переносят ветра, движущиеся с разными скоростями, они приобретают характерную загнутую форму. И только на очень больших высотах или на высоких широтах перистые облака выдают дождь, достигающий земли.

Но если вы заметили, что перистые облака начинают покрывать большую площадь неба, становятся ниже и толще, то это верный признак приближения тёплого фронта. В тёплом фронте встречаются тёплые и холодные воздушные массы. Более лёгкий тёплый воздух поднимается над холодным, что приводит к формированию облаков. Опускание облаков говорит о приближении фронта, и о том, что в следующие 12 часов пойдёт дождь.

4) Слоистые облака

Слоистые облака: мрачно

Слоистые облака – низко расположенная, непрерывная облачная простыня, покрывающая небо. Слоистые облака формируются медленно восходящим воздухом или несильным ветром, покрывающим влажным воздухом холодную землю или поверхность моря. Слоистые облака тонкие, поэтому, несмотря на мрачную картину, дождь из них вряд ли пойдёт, максимум небольшая морось. Слоистые облака идентичны туману, поэтому, если вы когда-нибудь шли по горной местности в туманный день, вы находились внутри облака.

5) Лентикулярные облака

Два последних типа облаков не помогут вам предсказывать погоду, но дадут первичное представление о чрезвычайно сложных движениях атмосферы. Гладкие и линзообразные лентикулярные облака формируются, когда воздух выдувается вверх и через горную гряду.

Перевалив через гору, воздух спускается до прежнего уровня. В это время он разогревается и облако испаряется. Но он может проскочить и дальше, в результате чего воздух вновь поднимется вверх и сформирует ещё одно лентикулярное облако. Это может привести к появлению цепочки облаков, простирающихся далеко за границы горной гряды. Взаимодействие ветра с горами и другими особенностями поверхности – одна из множества деталей, которые необходимо учитывать в компьютерных симуляциях для получения точных предсказаний погоды.

6) Кельвина — Гельмгольца

И, наконец, мои любимые. Облака Кельвина – Гельмгольца напоминают ломающуюся океанскую волну. Когда воздушные массы на разных высотах двигаются по горизонтали с разными скоростями, их состояние становится нестабильным. Граница между воздушными массами начинает покрываться рябью и формирует крупные волны.

Такие облака встречаются довольно редко – лично я видела их единственный раз над Ютландией, западной Данией – поскольку мы можем наблюдать этот процесс в атмосфере, только если в нижней воздушной массе есть облако. Тогда оно может обрисовать ломающиеся волны и обнаружить запутанные движения, происходящие у нас над головой, которые обычно не видны.

Интегрированный урок (окружающий мир, русский язык УМК «Гармония») «Эти вечные странники — волшебные облака»

Цели:

• повторить образные представления о форме и цвете облаков;
• развивать детскую картинную речь и наблюдательность;
• развивать умение строить предложения;
• учить использовать известные детям художественные средства в конкретной ситуации, а именно создавать свои сравнения, эпитеты;
• составлять текст-описание по заданной теме;
• развивать воображение учащихся с опорой на их личный опыт;
• воспитывать чувство прекрасного.

Оборудование: иллюстрации облаков, модели облачности, ветра, карточки со стихотворением.

Ход урока

1. Организационный момент.

Мы – умные!

Мы – дружные!

Мы – внимательные!

Мы отлично учимся!

Все у нас получится!

2. Актуализация знаний.

Сколько света, сколько солнца

И синеют небеса.

Это в гости к нам приходит

Долгожданная … (весна).

А. Кочергина

Наступает весна, потому так хочется больше находиться на улице и наблюдать за ручейками, зеленой травкой, первыми цветами. А ещё интересно наблюдать …

Отгадайте загадки, и вы узнаете, за чем мы сегодня будем наблюдать.

В синеве высоко разлилось молоко.

Расползалось ватой бело-синеватой. (Облако)

Без крыльев летят,

Без ног бегут, без паруса плывут. (Облако)

– Как вы думаете, какова тема сегодняшнего урока? О чем пойдет речь на уроке?

– Днём и ночью путешествуют в небесном просторе облака. Над лесами и полями, над морями и океанами плывут, подчиняясь ветру, эти вечные странники.

– Что такое облака? Что вы знаете про облака?

– Облака – это вода, которая испарилась — превратилась в пар – из морей, океанов и с поверхности земли. Легкий пар поднялся высоко в небо и превратился в маленькое облачко. Оно плывет над землей, сливается с другими облаками, собирает водяной пар и превращает его в дождевые капли. Пока облако вырастет, ветер унесет его далеко от того места, где оно зародилось.

Облака
Облака, облака, пышные, белые,

Расскажите облака, из чего вас делали?

Может, вас, облака, делали из молока?

Может быть из мела? Может быть из ваты?

Может быть, из белой из бумаги мятой?

«Никогда! Никогда! – отвечали облака, –

Никогда не делали нас из молока,

Никогда из мела, никогда из ваты.

Никогда из белой из бумаги мятой.

Мы – дождевые, мы – снеговые.

Если летом мы плывем,

Мы с собой грозу несем,

Если мы плывем зимою,

Мы пургу несем с собой,

Вот мы какие!» (И. Мазнин)

– Облака – важный природообразующий фактор. Они влияют и на режим осадков, и на температурный режим на Земле.

– Откроем дневник наблюдений в рабочей тетради по окружающему миру и отметим, какая сегодня погода: облачность, осадки, сила ветра, температура. На модели покажите облачность:

Какая ошибка допущена в изображении облачности? (Во втором изображении половинка должна быть черной)

3. Словарная работа.

– Откуда произошло слово облако?

Слово образовано от «обвлако» (то, что обволакивает).

Слово «облако» словарное, необходимо запомнить его написание. Образуйте однокоренные слова и выделите корень.

Облако, облачко, облачный, облачность, заоблачный, безоблачный, подоблачный.

Слова–помощники для запоминания.

1. ЛАсковое облАко звериком пушистым
   
   плавает, играет в небе золотистом.

2. Облака плывут по небу,
   
   Облака блестят слегка.
   
   Кто-то, видно, белым лаком
   
   Покрывает облака!
   
   За облаками наблюдай,
   
   Слог —ЛА- писать не забывай.

– Как вы понимаете выражение витать в облаках?

Витать в облаках – предаваться мечтам, фантазиям, не замечая окружающего.

4. Повторение изученного материала на уроках окружающего мира.

– Какие бывают облака? (Облака бывают разные.)

– Какого цвета бывают облака на восходе и на закате? (Облака бывают черные и белые, сизые и голубые, розовые и алые, желтые или золотые, фиолетовые или лиловые, а иногда и бледно-зелёные). Показ фотографий.

– От чего зависит цвет облаков? (Цвет облаков зависит от плотности облаков и их освещенности Солнцем.)

– Почему их называют небесными странниками? (Облака по воле ветров могут плавать по небу то в одну, то в другую сторону, пока не выпадут на землю дождём или снегом).

Облака не похожи друг на друга и называются по-разному. Вспомните, как? (Перистые, слоистые, кучевые). (Рисунки облаков)

Ученик 1. Перистые облака самые высокие и тонкие. Они плывут очень высоко над землей, где всегда холодно. Капельки пара в них превратились в кристаллики льда. Это красивые холодные облака. Сквозь них просвечивает голубое небо. Они имеют самые различные формы: в виде тонких полупрозрачных полос, завитков, узловатых точек, языков пламени, похожи на длинные перья сказочных птиц. Поэтому их называют перистыми. Располагаются они на высоте 6-10 километров.

Иногда вершины облаков достигают высоты 20-125 километров над Землёй. На большой высоте формируются перламутровые и серебристые облака, состоящие только из кристалликов льда.

Ученик 2. Слоистые облака – сплошные, бледно-серые. Они застилают небо однообразным серым покрывалом. Такие облака приносят ненастье: снег, моросящий дождь на несколько дней. Располагаются на высоте от 50 до 2000м.

Ученик 3. Дождевые кучевые облака – большие и тёмные. Они мчатся друг за другом, словно наперегонки. Иногда ветер несет их так низко, что, кажется – облака задевают крыши.

Ученик 4. Редкие кучевые облака – самые красивые. Эти облака располагаются на высоте 3-5км. Они напоминают крутые горы с ослепительно белыми вершинами, освещенными солнцем. За ними интересно наблюдать: бегут по небу веселые кучевые облака, постоянно изменяются. Они похожи на зверей, на людей на каких-то сказочных существ – на все, что подскажет твоя фантазия.

Если внимательно наблюдать за облаками, можно научиться предсказывать погоду. Какие вы знаете приметы про облака?

Приметы.

• Белые облака землю не смачивают.
• Облака плывут высоко – к хорошей погоде.
• Синие вечерние облака – к перемене погоды.
• Перистые облака – к вёдру.
• Кучевые облака – предвестники хорошей погоды.
• Разорванные в лохмотья кучевые облака – к ненастью и ветру.
• Если кучевые облака идут с запада – это к ненастью.
• Слоистые облака, как правило, к ненастью.
• Красные облака до восхода солнца – к ветру.
• На закате облака колечками – к дождю.
• Волнистые облака – к ненастью.
• Облака идут низко – будет стужа.
• Облака идут против ветра к снегу.

– Ответьте на вопрос.

– Облако не может быть, каким? Предлагаются варианты ответов. а) кучевым; б) слоистым; в) кустистым; г) перистым.

5. Формирование новых знаний.

– Обратите внимание на небо, вспомните, каким оно бывает в разное время суток, в разное время года. Пофантазируй!

– Наблюдали ли вы когда-нибудь за облаками? С чем можно сравнить облака или тучки, плывущие по небу.

– Посмотрите, как художники представляют облака.

– Какие облака изобразили художники? (Кучевые)

– Быстро ли изменяется форма облаков? (Чем сильнее дует ветер, тем быстрее изменяют свою форму облака.)

На что похожи облака …

Как ты думаешь, о каком типе облаков говорится в загадке:

Невидимый пастушок белых барашков гоняет.

С чем ещё можно сравнить облака?

Послушайте, как поэты изображают облака. С чем сравнивают?

***

Облака поставили паруса свои,

В зыбь небес свой бег направили белые ладьи.

Тихо, плавно, без усилия

В даль, без берегов

Вышла дружная флотилия

Сказочных пловцов. (В. Брюсов)

– К какой иллюстрации подходит это стихотворение?

***

Надо мною проплывают

Друг за другом облака.

Ну и ну! Как их тут много!

Наплывают, как волна.

Это – вроде носорога,

Это – вроде кабана,

Пять овечек я считаю,

К какой иллюстрации подходит это стихотворение?

Прочитайте стихотворение Якова Акима. Подумайте, какой образ подобрал поэт к небесному чуду. Попробуйте подобрать слова, являющиеся рифмами для последних слов. Почувствуйте себя поэтами, творцами прекрасного.

Облака

Облако за облаком по небу гналось –

За облаком-лодкой облако – __________ (лось).

Лось шагает ходко, не хочет отстать,

Но рогами лодку не может __________ (достать).

А ветер гонит, гонит, торопит облака,

То с налета тронет, то шевельнет __________ (слегка).

Стала меньше лодочка, вытянулся лось…

И от лося облачко вдруг __________ (оторвалось).

Где же лось прыгучий? Позабудь о нем!

Обернулась туча скачущим __________ (конем).

А ветер пуще, пуще поднялся,

И выросли у лодки __________ (паруса).

Я лежу у речки, я гляжу из-под руки,

И бегут надо мной в небе __________ (облака) (Я. Аким)

– Почему автору белоснежные облака показались то одним, то другим предметом. Почему, по вашему мнению, у поэта возникли такие ощущения?

– Прочитайте стихотворение И. Коневского, подчеркните слова, которыми пользуется поэт, чтобы изобразить облака.

Вот, поморьями, морями, островами

Небо, словно мир весь, надо мной

По раздолиям его, над деревами

Носится табун шальной.

Белоснежные развеялись гривы,

Мчатся вплавь по синим озёрам.

Гонит ветер их, погонщик их ретивый,

К отдалённым облачным горам.

А с земли ковыль широкий шум доносит,

Сосен устремляются стволы –

И все в тот же край табун лихой уносит,

В край, где реют белые валы. (И. Коневский)

***

Бегут по небу разные зверушки:

Медведи, волки, зайцы, лисы, хрюшки.

Плывут по небу снежные утесы

И даже корабли, на них – матросы.

А если вы фантазией богаты,

Там свой портрет отыщите, ребята. (Н. Гугняр)

– К какой иллюстрации подходит это стихотворение?

Чтение отрывков из упражнения 535. Представьте несколько картинок, нарисованных писателями.

1. Они медленно плывут по весеннему небу, как стая белоснежных птиц.

2. Весенние облака – как корабли под белыми парусами. Надует их ветер, и поплывут они… (По Г. Скребицкому)

3. Облака, облака –
   
   кучерявые бока,
   
   облака кудрявые,
   
   целые, дырявые,
   
   легкие, воздушные,
   
   ветерку послушные.
   
   По С. Михалкову

4. Плыли по небу тучки.
   
   Тучек четыре штучки:
   
   От первой до третьей –
   
   люди,
   
   Четвертая – верблюдик.
   
   По В. Маяковскому

– С кем, с чем сравнивают облака авторы? Найдите слова-сравнения. Решите орфографические задачи.

– Спишите тот отрывок, который больше всего понравился.

6.

Физкультминутка.

Звучит песня «Облака» (выполняются танцевальные движения под музыку)

1. Мимо белого яблока луны,
   
   Мимо красного яблока заката
   
   Облака из неведомой страны
   
   К нам спешат и опять бегут куда-то.

   Припев:
   
   Облака, белогривые лошадки,
   
   Облака, что ж вы мчитесь без оглядки?
   
   Не смотрите, вы, пожалуйста, свысока,
   
   А по небу прокатите нас, облака!

2. Мы помчимся в заоблачную даль
   
   Мимо гаснущих звёзд на небосклоне.
   
   К нам неслышно опустится звезда
   
   И ромашкой останется в ладони.

7. Самостоятельная работа. Сочинение этюда.

Этюд – небольшое сочинение о природе, его чувствах; зарисовка, которая построена на выделении какого-либо интересного, необычного признака описываемого предмета или явления. Важная особенность этюда: незавершенность; он может быть частью другого произведения.

– А сейчас сядьте поудобнее, включите свою фантазию, представьте, что в теплый весенний день вы пришли на берег реки или озера. Дует легкий ветерок, над вами проплывают легкие, игривые фантастические облака.

Попробуйте описать все возникшие картины. Кому трудно, воспользуйтесь подсказками, данными в упражнении 536.

Вот плывёт по небу … . А вот … . Чуть дальше … . Но вскоре … уже нет. Облако стало похоже на … . Кажется, будто … . …, словно … .

После написания дать возможность прочитать работы самостоятельно (для себя), потом предложить поработать в парах. Каждый ученик-автор читает другому ученику-слушателю сочинение. Ребята вместе обсуждают достоинства и недостатки каждой работы.

Следующим этапом может быть этап чтения этюдов учеников в классе (по желанию детей, выступающих в роли авторов сочинений). Каждая работа оценивается учениками в соответствии с заданными особенностями жанра. Кроме того, обязательно выносятся критерии для оценивания творческой работы:

• оригинальность в раскрытии темы;
• умение создать интересный образ;
• необычность авторского языка.

Примеры детских работ.

• Вот по небу плывут белые, пушистые облака. Среди них есть огненно-красная Жар-птица, белый кролик, золотая рыбка и белогривая лошадка и еще много разных сказочных животных. Вот это да!
  
  Ксения К.

• Эти облака похожи на огромные белые корабли. Они плывут по голубому небу неизвестно куда. А куда же они плывут? А плывут эти белые облака-корабли в сказочную страну.
  Здесь они могут превращаться в кого угодно. То они похожи на пушистые подушки, то вдруг превращаются в белого медведя. Но вдруг подул сильный ветер, и они превратились в белого коня.
  И эти облака-корабли плывут и плывут в бесконечную даль.
  
  Миша Д.

• Эти облака похожи на неведомых существ, летящих куда-то. Но вот они исчезли, но чуть-чуть, минуту спустя опять появились. Что за чудо? Облака – не просто спустившиеся пары воды! Это чудесные обитатели воздуха. Мы смотрим на них, и сердце радуется и душа рвется вслед…
  
  Алина Н.

• Я люблю смотреть на облака. Они похожи на львов, слонов и других животных, а иногда они напоминают стаи птиц.
  
  Алексей Д.

• Эти облака похожи на пушистого маленького белого котенка, увлеченно играющего в мячик. Но вот подул ветерок, и теперь котенок превратился в щенка-пуделя, а мячик – в косточку. Другое облако похоже на сказочно красивую лошадку, а третье напоминает букет веселых душистых ромашек.
  
  Илья Д.

8. Домашнее задание.

По пути домой посмотреть на небо, понаблюдать за облаками и создать свои рисунки красками и словами.

9. Рефлексия.

Что больше всего понравилось и запомнилось?

В чем вы испытали затруднения?

Литература.

1. Матвеева Е.И. Литературное чтение. Учим младших школьников писать сочинения разных жанров. Москва, «Эксмо», 2007.
2. Нуждина Т.Д. Энциклопедия для малышей «Чудо-всюду». Ярославль, «Академия развития», 1998.
3. Поглазова О.Т. Методические рекомендации к учебнику «Окружающий мир» для 2 класса. Смоленск, «Ассоциация ХХ1 век», 2007.
4. Поглазова О.Т. Рабочие тетради к учебнику «Окружающий мир» для 3 класса, 2 часть. Смоленск, «Ассоциация ХХI век», 2007.
5. Соловейчик М.С. Учебник русского языка «К тайнам нашего языка» для 3 класса, 2 часть.
6. Смоленск, «Ассоциация ХХI век», 2007.
7. Соловейчик М.С. Методические рекомендации к учебнику русского языка «К тайнам нашего языка» для 3 класса. Смоленск, «Ассоциация ХХI век», 2007.

Приложения, Иллюстрации.

Фото Облака плывут в Туапсе

Питание в отеле

Бассейн

Автостоянка

Интернет Wi-Fi

Работает круглогодично

Баня, сауна

Территория, двор

Спутник/кабель ТВ

Собственный пляж

Детская площадка

Конференц-зал

Проживание с животными

Дети любого возраста

Круглосуточная регистрация

Терминал для оплаты картой

50 самых красивых облаков в мире

Облака, белогривые лошадки. А если присмотреться и добавить немного воображения, то увидеть в этой «небесной вате» можно не только лошадок. Облака могут быть самые разные – лентикулярные, вымеобразные, ступенчатые и так далее. В любом случае, они испокон веков привлекали внимание как ученых, так и простых «смертных», ведь они каждый день безмятежно плывут куда-то вдаль, не обращая внимания на суетящихся внизу «муравьишек». Предлагаем вам посмотреть фотографии одних из самых красивых облаков со всего света.

Лентикулярное облако, Фудзияма, Япония. 

Вымеобразные облака, Техас, США 

Облака Асператус, Новая Зеландия 

Катящееся облако, Австралия 

Вымеобразные облака, Квебек 

Ступенчатые облака, Дакота, США 

Перламутровые облака, Антарктика 

Лентикулярное облако, Вашингтон, США 

Кучевые дождевые облака 

Лентикулярное облако, Патагония 

Фронтовые облака, США 

Высокие кучевые облака, из космоса 

Вымеобразные облака, Манхэтеен 

Серебристые облака, Тибет 

Утренняя глория, Австралия 

Лентикулярная облачность, Калифорния, США 

Гало, Австралия

Вымеобразные облака, Норвегия 

Высокие кучевые облака, Нью Джерси, США 

Кучевые дождевые облака, Орегон, США 

Лентикулярные арки, Сиэттл, США 

Фронтовые облака, Уругвай 

«Рука Бога», Вашингтон 

Радужные облака, Аризона, США 

Вымеобразные облака, Колорадо Спрингс, США 

Лентикулярные облака, Франция 

Фронтовые облака, Флорида, США 

Слоистые облака, Коста Рика 

Кучевые дождевые облака 

Лентикулярный фронт, Новая Зеландия 

Серебристые облака, Эстония 

Стенообразное облако, Канзас, США 

Завихрения, Снимок из космоса 

Вымяобразные облака, Бруклин, США 

Лентикулярный фронт, Техас, США 

Вымяобразные облака, Нью-Йорк 

«Дырявое» облако, Австрия 

Лентикулярное облако, Канзас, США 

Волнообразные облака, Алжир 

Фронтовые облака, США 

Стенообразное облако, Канзас, США 

Кучевое дождевое облако 

Лентикулярный фронт, США 

Фронтовые облака, Новая Зеландия 

Вымяобразные облака, США 

Перистые туманообразные облака, Бразилия 

Лентикулярные облака, Франция 

Грозовые облака, США 

Лентикулярная облачность, США 

Волнообразные облака, из космоса 

Высокие кучевые облака, Австралия 

Грозовой фронт, Майами, США 

Вихрь от самолета 

Смотрите также: На улицах Любляны есть прибор, измеряющий, какое небо голубое

А вы знали, что у нас есть Instagram и Telegram?

Подписывайтесь, если вы ценитель красивых фото и интересных историй!

типов облаков | NOAA SciJinks — Все о погоде

Все облака в основном состоят из одного и того же: капель воды или кристаллов льда, плавающих в небе. Но все облака выглядят немного по-разному, и иногда эти различия могут помочь нам предсказать изменение погоды.

Вот список некоторых из наиболее распространенных типов облаков, которые можно заметить в небе:

Высокие облака (16 500-45 000 футов)

Cirrus

Перистые облака — это нежные перистые облака, состоящие в основном из кристаллов льда.Их тонкая форма обусловлена ​​ветровыми потоками, которые скручивают и разбивают кристаллы льда на нити.

Прогноз погоды: грядут перемены!

Cirrostratus

Перисто-слоистые облака — это тонкие белые облака, которые покрывают все небо пеленой. Эти облака чаще всего наблюдаются зимой и могут вызывать появление ореола вокруг солнца или луны.

Прогноз погоды: дождь или снег прибудут в течение 24 часов!

Перисто-кучевые облака

Перисто-кучевые облака — это тонкие, иногда пятнистые, пластинчатые облака.Иногда они выглядят так, будто покрыты рябью или состоят из мелких зерен.

Прогноз погоды: Удовлетворительно, но холодно. Однако, если вы живете в тропическом регионе, эти облака могут быть признаком надвигающегося урагана!

Облака среднего уровня (6500-23000 футов)

Высококучевые облака

Высококучевые облака состоят из нескольких пятнистых белых или серых слоев и, кажется, состоят из множества небольших рядов пушистой ряби.Они ниже перистых облаков, но все же довольно высоко. Они сделаны из жидкой воды, но из них не часто бывает дождь.

Прогноз погоды: удовлетворительный

Альтостратус

Высокослоистые облака — это серые или сине-серые облака среднего уровня, состоящие из кристаллов льда и капель воды. Облака обычно закрывают все небо.

Прогноз погоды: будьте готовы к продолжительному дождю или снегу!

Нимбостратус

Нимбослоистые облака — это темные серые облака, которые, кажется, переходят в падающий дождь или снег.Они такие толстые, что часто закрывают солнечный свет.

Прогноз погоды: пасмурно, продолжительный дождь или снег

Низкая облачность (менее 6500 футов)

Кучевое облако

Кучевые облака выглядят как пушистые белые ватные шарики в небе. Они прекрасны на закате, а их различные размеры и формы могут сделать их интересными!

Прогноз погоды: удовлетворительный

Stratus

Слоистые облака часто выглядят как тонкие белые листы, покрывающие все небо.Поскольку они такие тонкие, на них редко бывает много дождя или снега. Иногда в горах или холмах эти облака кажутся туманными.

Прогноз погоды: Удовлетворительно, но мрачно

Кучево-дождевые облака

Кучево-дождевые облака растут в жаркие дни, когда теплый влажный воздух поднимается очень высоко в небо. Издалека они похожи на огромные горы или башни.

Прогноз погоды: берегитесь дождя, града и торнадо!

Слоисто-кучевые облака

Слоисто-кучевые облака — это неоднородные серые или белые облака, которые часто имеют вид темных сот.

Прогноз погоды: пока хорошая погода, но, возможно, приближается шторм.

Особые облака

Инверсионные следы

Инверсионные следы производятся высоколетящими реактивными самолетами. Однако они по-прежнему являются облаками, потому что состоят из капель воды, сконденсированных из водяного пара в выхлопе реактивных двигателей.

Прогноз погоды. Инверсионные следы могут предоставить информацию о слоях влаги в небе.

Облака Mammatus

Облака Mammatus на самом деле являются высококучевыми, перистыми, кучево-дождевыми или другими типами облаков, которые имеют эти мешкообразные формы, свисающие со дна. Мешочки создаются, когда холодный воздух в облаке опускается к Земле.

Прогноз погоды: приближается суровая погода!

Орографические облака

Орографические облака получают свою форму от гор или холмов, которые заставляют воздух перемещаться над ними или вокруг них.Они также могут образовываться морским бризом и часто появляются в виде линий на стыке двух воздушных масс.

Прогноз погоды: ранний признак того, что условия могут быть подходящими для формирования послеобеденных гроз!

Линзовидные облака

Линзовидные облака имеют форму линз, миндаля или … летающих тарелок! Они могут получить свою форму из-за холмистой местности или просто из-за того, что воздух поднимается над равниной.

Прогноз погоды: Нет!

Спутник GOES-16 (геостационарный оперативный спутник окружающей среды-16) может наблюдать за облаками с помощью нового инструмента, называемого Advanced Baseline Imager, или сокращенно ABI.Ученые обнаружили, что быстрый рост и похолодание в верхней части облаков являются индикаторами возможности суровой погоды. ABI может отображать более подробные изменения характеристик верхней части облаков, помогая ученым оценить потенциальный размер и силу шторма еще до того, как он достигнет своего пика!

Ученые используют данные со спутников серии GOES-R вместе с данными миссии NASA CloudSat для изучения свойств облаков.

Как образуются облака? | НАСА Climate Kids

Краткий ответ:

Облака образуются, когда водяной пар, невидимый газ, превращается в жидкие капли воды.Эти капли воды образуются на крошечных частицах, вроде пыли, плавающих в воздухе.

Камера спутника НАСА Terra сделала это изображение облаков над южной частью Индийского океана. Изображение предоставлено NASA / JPL-Caltech

.

Вы вешаете мокрое полотенце, а когда вернетесь, оно сухое. Вы ставите миску с водой для своей собаки, и когда вы снова смотрите, уровень воды в миске упал, хотя Woofy не был рядом с миской.

Куда делась пропавшая вода? Он испарился.Это означает, что часть жидкой воды в полотенце или миске превратилась в невидимый газ, называемый водяным паром, и улетела в атмосферу. (Обратите внимание, что «испаренный» содержит слово «пар».)

То же самое постоянно происходит с океанами, озерами, реками, болотами, бассейнами — везде, где вода соприкасается с воздухом.

Жидкая вода превращается в газ, когда молекулы воды получают дополнительную энергию от источника тепла, такого как Солнце, или от других молекул воды, сталкивающихся с ними.Эти энергичные молекулы затем выходят из жидкой воды в виде газа. В процессе перехода от жидкости к газу молекулы поглощают тепло, которое они уносят с собой в атмосферу. Это охлаждает воду, которую они оставляют после себя.

Тепло заставляет часть жидкой воды из океанов, рек и бассейнов превращаться в невидимый газ, называемый водяным паром. Этот процесс называется испарением, и это начало образования облаков. Изображение предоставлено: НАСА / Лаборатория реактивного движения-Калтех / Алекс Новати

Воздух может удерживать только определенное количество водяного пара, в зависимости от температуры и веса воздуха — или атмосферного давления — в данной области.Чем выше температура или атмосферное давление, тем больше водяного пара может удерживать воздух. Когда в определенном объеме воздуха содержится весь водяной пар, который он может удерживать, он считается «насыщенным».

Что произойдет, если насыщенный объем воздуха охладится или атмосферное давление упадет? Воздух больше не может удерживать весь этот водяной пар. Избыточное количество превращается из газа в жидкость или твердое тело (лед). Процесс превращения воды из газа в жидкость называется «конденсацией», а когда газ превращается непосредственно в твердое тело, это называется «осаждением».»Эти два процесса образуют облака.

Конденсация происходит с помощью крошечных частиц, плавающих в воздухе, таких как пыль, кристаллы соли из морских брызг, бактерии или даже пепел от вулканов. Эти частицы образуют поверхности, на которых водяной пар может превращаться в капли жидкости или кристаллы льда.

Большое скопление таких капель или кристаллов льда представляет собой облако.

Пыль и другие частицы, плавающие в воздухе, создают поверхность, на которой водяной пар превращается в капли воды или кристаллы льда.Крошечные капли воды конденсируются на частицах, образуя облачные капли. Облака состоят из связки облачных капель, связанных вместе с каплями дождя. Изображение предоставлено: НАСА / Лаборатория реактивного движения-Калтех / Алекс Новати

Обычно мы думаем, что облака находятся в небе, но при подходящих условиях облако может образовываться и на уровне земли. Тогда это называется «туман». Если вы когда-нибудь проходили сквозь туман, значит, вы проходили сквозь облако.

Туман виден наверху этого изображения 525-футового здания сборки автомобилей в Космическом центре Кеннеди НАСА во Флориде.Изображение предоставлено НАСА / Бен Смегельски

.

Хотя основную идею образования облаков легко понять, есть еще кое-что, чему можно научиться. Загляните под пушистую оболочку облака, и вы обнаружите мир сложностей. Фактически, облака считаются одним из самых сложных аспектов климатологии.

Это потому, что истинное понимание облаков требует глубокого понимания всей атмосферы. Ученые работают над улучшением своего понимания с помощью таких инструментов, как приборы НАСА Terra, Aqua, Aura, CALIPSO, CloudSat и других спутников, которые наблюдают за различными аспектами облаков.

НАСА располагает флотом космических аппаратов, которые вращаются вокруг Земли и называются спутниками. Многие из них изучают облака, погоду, климат и многое другое. Изображение предоставлено: НАСА / Лаборатория реактивного движения-Калтех / Алекс Новати

Чем лучше мы сможем понять облака и атмосферу, которая их создает, тем лучше мы сможем выяснить, что происходит с нашим климатом.

Связанные миссии НАСА

Аква

Аура

КАЛИПСО

CloudSat

Терра

Ресурсы для преподавателей

Сделай облако в бутылке с помощью этого проекта своими руками!

картинок в облаках | VikMuniz

Кирби Гукин
Иногда мы видим облако драконьего вида;
Иногда пар, похожий на медведя или льва,
Башня-цитадель, висящая скала,
Разветвленная гора или синий мыс
С деревьями наверху, которые кивают миру,
И смеются над нашими глазами с воздухом.
Шекспир, «Антоний и Клеопатра», (IV, xii, 2-7)

Вик Мунис — иллюзионист. А еще лучше Вик Мунис — это фото-дразнилка. Подобно трансмутации быстро меняющегося художника, то, что вы видите, не всегда то, что вы получаете. Однако ловкость рук Муниза обманывает глаз не зеркалами, а объективом фотоаппарата. Как и многие маги, Мунис извлекает выгоду из нашей склонности ошибаться в наших предубеждениях. Он использует нашу склонность делать выводы, часто слишком быстро, из того, что, как нам кажется, мы видим.Его искусство напоминает нам старую пословицу о том, что внешность обманчива.
За последнее десятилетие Мунис дразнил нас хитрой ложью, сочетая свое квалифицированное рисование с фотографией для создания гибридных изображений, которые захватывают один носитель в матрице другого. Независимо от того, смотрите ли вы на портрет Джексона Поллока Муниса, налитый из жидкого шоколадного сиропа, на его голову Медузы, начертанную на тарелке со спагетти-маринарой, или на его пейзажи, вылепленные из тысяч ярдов ниток в богато текстурированные картины, напоминающие картины Ван Рейсдала и Моне. , человек сначала видит бесшовное фотографическое изображение только для того, чтобы обнаружить, что внутри него что-то не так.
Подобно оптической иллюзии «утка / кролик», в которой мысленный глаз позволяет нам видеть единый единый образ как утку или кролика и переключаться между ними, работы Муниза задействуют схожую визуальную динамику. Там, где мы видим портрет, мы обнаруживаем капли шоколада; в пейзаже мы обнаруживаем плотные мотки веревки. В результате мы сражаемся между одним и другим, поскольку его изображения бросают вызов устоявшимся предчувствиям.
Это оптическое взаимодействие хорошо видно на стереоптических фотографиях Муниса из портфолио «Principia» (1997).Придерживаясь формального словаря объективных научных данных, увеличенных под микроскопом, внимательное изучение показывает, что на самом деле это научные глупости, сфабрикованные в студии Муниза из повседневных предметов домашнего обихода. На изображении, которое сначала кажется увеличенным изображением волос на лице, выступающих из пор кожи, можно понять, что на самом деле это пряди черных резиновых трубок, протянутых через отверстия дуршлага. В то время как стереоскопическая линза, которая сопровождает работы, дает возможность видеть иллюзию в 3-D, она также действует как плацебо для обеспечения подлинности иллюзии.Научный характер устройства придает изображениям авторитет, который заставляет нас работать гораздо усерднее, чтобы увидеть «реальное» изображение. Однако, приложив немного усилий, работы Муниза в конечном итоге вызывают открытие и неизбежную паузу, когда мы ловим себя на том, что произносим А-Хаа!
Для первого крупномасштабного проекта паблик-арта «Облака» Мунис создал антипамятник, который является полной противоположностью тяжелого куска бронзы, упавшего на какой-то городской площади. «Облака» поднимают искусство с пьедестала, убирают его из парка и площади и отправляют в небо на тысячи футов, чтобы его увидели миллионы потенциальных зрителей.Когда пешеходы идут по тротуарам города, а люди смотрят в окна своих домов и офисов, горизонт Нью-Йорка станет фоном, на котором дымные выхлопные газы от тряпки будут рисовать очертания пухлых белых облаков, похожих на мультфильм. Жители Нью-Йорка, видимые от Уолл-стрит до Гарлема, от Нью-Джерси до Бруклина и Квинса, смогут на мгновение отдохнуть от городских ритмов и остановиться в единстве, чтобы посмотреть вверх с любопытством, удивлением и, возможно, недоумением. парообразные облака принимают форму и затем плавно рассеиваются обратно в атмосферу.
Мунис уже не в первый раз работает с облаками. В «Эквивалентах» (1993) он однажды растянул белые ватные шарики в кажущиеся бесплотными пучками образования и сфотографировал их, чтобы они выглядели как портреты кучевых облаков на фоне ясного неба. Играя с этой вековой практикой смотреть в небо и видеть образы в оживленной белой туманности пара, Мунис потянул и дразнил хлопок, чтобы сформировать зверинец образов. На полученных фотографиях запечатлены те якобы счастливые моменты, когда аморфная капля внезапно приобретает знакомое сходство.В видении Муниза мы видим пушистый чайник, улитку, две руки в молитве и человека, гребущего на лодке. Эта проекция восприятия на тупую, запотевшую матрицу не только составляет основу искусства обывателя (нам не нужны ни карандаш, ни бумага, а только наше воображение), но также играет с той «высшей» художественной формулировкой, однажды предложенной Леонардо, который настоятельно рекомендовал молодому художнику, чтобы «пробудить дух изобретательности», взглянуть на стену, испещренную пятнами », чтобы« обнаружить сходство с разными пейзажами », из которых« придумать какую-нибудь сцену.
Для «Облаков» Муниза, однако, небесные рисунки не придают антропоморфной формы эфирным волнам. Вместо этого он нарисовал облака как облака, образованные из собственного парообразного пара. И поэтому, когда мы смотрим в небо, паря в океанической атмосфере, мы видим фальшивки, иногда свободно плавающие изолированно, иногда расположенные среди других естественных образований облаков. Попытки ассимиляции не предпринимаются. Остается только уловка.
Исторически рендеринг облаков считался окончательной демонстрацией мастерства художника над природой (подумайте, Констебль, чьи исследования облаков считались настолько эффективными, он был описан одним из его современников как скорее метеоролог, чем художник ).Сегодня Мунис выворачивает наизнанку эту иллюзионистскую парадигму художественного мастерства. Вместо пухлых густых зарослей он дает нам мягкие очертания. Как и карикатуры, их формы напоминают то, что можно найти на рисунках маленького ребенка, где семья, дом и двор лежат под схематическими проекциями ярко-желтого шара с прямыми лучами, выходящими наружу, и изогнутыми облаками мысленных пузырей, плавающими рядом с ним. Облака Муниза представляют собой схематические изображения. Они сделаны из той же изобретательной ткани, которую искусно описал Кандинский в стихотворении «Холмы.Как и округлые холмы Кандинского, облака Муниза «все разного размера, но всегда одной формы: широкие внизу, с выпуклыми сторонами и закругленными вершинами. Простые, [и] обычные, такие, какие всегда представляют и никогда не видят ».
— Кирби Гукин, 2001

«Красное облако», увиденное у восточного побережья, имеет логическое объяснение НАСА

Социальные сети разразились в среду сообщениями о таинственном красном облаке, плывущем у восточного побережья.НАСА утверждает, что облако было связано с запуском ракеты.

Скриншот Twitter

У НАСА есть объяснение тому загадочному светящемуся шару, которое видели плавающим у Восточного побережья в среду, хотя, похоже, не все на это купятся.

Флуоресцентная лампа вдохновила на разговоры об НЛО и инопланетянах, но НАСА заявляет, что феномен припухлости развился после того, как в среду была запущена «трехступенчатая суборбитальная ракета» с лётного комплекса Уоллопса на побережье Вирджинии.

НАСА опубликовало в Твиттере фотографии двух разных «облаков», созданных ракетой: одно было широко видимым красно-розовым «облаком», а другое было чем-то вроде рваной белой радуги.

Пухлая версия стала известна в социальных сетях как «красное облако» и «облако сахарной ваты» после того, как в среду вечером распространились запросы. О наблюдениях было сообщено около 18:30. от Пенсильвании до Пуэрто-Рико на юге, где в твитах говорилось, что расследование продолжается.

Среди тех, кто, возможно, видел это, был защитник Кливленда Брауна Бейкер Мэйфилд, который написал в Твиттере: «Я только что видел, как НЛО упал прямо с неба по дороге домой после обеда… Очень яркий шар света, падающий прямо с неба ».

Многие люди делились фотографиями, на которых видно, что лампочка становится больше и меняет оттенки по мере захода солнца с красного на ярко-розовый.

«Я был очень шокирован, когда вышел из своей парадной двери и увидел такое красное облако после того, как солнце уже село. Было приятно наблюдать », — написал один мужчина в Твиттере.

«Я думала, на нас вторглись», — сказала одна женщина из Северной Каролины в Facebook.

«Это было очень ярко и выглядело совершенно нереально», — написал другой в Твиттере.

Почти 100%, мы с Эм только что увидели, как НЛО упал прямо с неба по дороге домой после обеда … мы остановились, посмотрели друг на друга и спросили, видел ли кто-нибудь из нас … Очень яркий шар света, падающего прямо с неба к озеру Трэвис. Кто-нибудь еще был свидетелем этого?

— Бейкер Мэйфилд (@bakermayfield) 4 марта 2021 г.

НАСА предупредило в понедельник, что в небе могут появиться странности из-за небольшого выделения пара, связанного с запуском. Официальные лица заявили, что пар не представляет опасности.

«Цветные облака могут быть видны над океаном для жителей средней части Атлантического океана и юго-востока Соединенных Штатов, поскольку Солнце освещает пар, прежде чем он безвредно распространится в космос», — говорится в сообщении НАСА, выпущенном перед запуском.

Ракета является частью исследования ионизации, которое проводится «за пределами земной атмосферы», — заявило НАСА. Выброс пара произошел, когда ракета выпустила свой полезный груз «после полета на высоту в несколько сотен миль и примерно в 500 милях от берега.

Даже с объяснением, некоторые люди не были полностью убеждены, судя по сообщениям в социальных сетях.

«На этом я держусь за инопланетян», — написал Джефф Донохью в Facebook.

Se reporta avistamiento de luz roja en Nueva York New Jersey y Puerto Rico, фактическое расследование по процедуре доступа.

Via Boletín del Tiempo pic.twitter.com/BGOAbnTetl

— Alerta Cambio Climático (@AlertaCambio) 4 марта 2021 г.

Этим вечером я ехал домой и должен был сфотографировать это случайное розовое облако в небе.
Эта фотография не передает его справедливости. Он был супер-ярким и выглядел совершенно нереальным. pic.twitter.com/IyfzLk5apU

— (@DripsOfEden) 4 марта 2021 г.

Министерство обороны запустит из Уоллопса 3 марта зондирующую ракету для изучения ионизации в космосе. Полезная нагрузка выпустит небольшое безопасное облако пара вскоре после запуска, которое может быть видно вдоль восточного побережья к югу от Уоллопса.

Подробнее: https://t.co/q7FuyhTX2p pic.twitter.com/1bgETKZIch

— NASA Wallops (@NASA_Wallops) 2 марта 2021 г.

Истории по теме от Raleigh News & Observer

Марк Прайс был репортером Charlotte Observer с 1991 года, освещая такие темы, как школы, преступность, иммиграция, проблемы ЛГБТК, бездомность и некоммерческие организации.Он окончил Мемфисский университет по специальностям журналистика и история искусства, а также геология.

Посмотрите, как над Марсом плывут тонкие облака

Миссии на Марс, особенно недавние, проделали впечатляющую работу, заставив нас почувствовать, что Красная планета — это реальное место, по которому мы можем прогуляться, и что некоторые из нас могут даже однажды посетить. Хотя у нас есть невероятные фотографии и 360-градусные панорамы в изобилии, часто мелочи делают его таким знакомым, но в то же время чуждым.

Последний раз — это великолепная гифка с тонкими облаками, пролетающими над Марсом. Изображения были сделаны НАСА Curiosity и сшиты профессором Полом Бирном, доцентом кафедры планетологии в штате Северная Каролина.

–

Восемь изображений были сделаны правой навигационной камерой трудолюбивого марсохода в течение 5 минут 19 марта. Помимо облаков, пролетающих над головой, мы видим на переднем плане слоистый утес, который научная группа Curiosity назвала «Мон-Мерку». .

Структура, похожая на блин, имеет высоту около 7 метров (23 фута) и является частью холмистой местности у подножия горы Шарп, геологического объекта, который Curiosity исследует последние несколько лет. Различные слои отложений, которые составляют Мон-Мерку, представляют собой спрессованные и зацементированные отложения, которые со временем подверглись эрозии. Это невероятная запись истории Красной планеты.

–

Облака на изображениях сделаны из водяного льда и, вероятно, очень тонкие по сравнению с тем, что мы видим на нашей планете.Это не значит, что Марс не может создавать большие облака. Один из самых высоких вулканов Красной планеты, Арсия Монс, создает облако длиной 1800 километров (1120 миль) и шириной 150 километров (93 мили) каждое утро во время южной весны на планете. Механизм образования стал понятен совсем недавно.

НА ЭТОЙ НЕДЕЛЕ IFLSCIENCE

Еженедельно получайте наши крупнейшие научные новости на свой почтовый ящик!

ПОДПИСАТЬСЯ СЕГОДНЯ!

BBC — Земля — ​​Девять редких и красивых облачных образований

Lenticularis

Названные из-за их гладкого, похожего на чечевицу внешнего вида, высококучевые лентикулярные облака (на фото выше) считаются одним из наиболее распространенных объяснений наблюдений НЛО.Эти жуткие формы появляются с подветренной стороны гор.

Линзовидные облака выглядят жутко, потому что кажутся парящими на месте

Когда движущийся воздух встречает препятствие, например гору, он вынужден подниматься и преодолевать его. Когда воздух переливается через другую сторону, сила тяжести заставляет его немного разгоняться, прежде чем снова подниматься вверх. Это немного похоже на подпрыгивание подвески автомобиля после столкновения с лежачим полицейским.

Стабильная воздушная масса будет продолжать подниматься и опускаться в течение некоторого времени, пока она удаляется от горы, создавая невидимую «стоячую волну».

Линзовидные облака образуются, когда воздушный поток, текущий над горой, является одновременно стабильным и влажным. По мере того, как он течет вверх и охлаждается, влага в воздухе конденсируется, образуя облака на гребнях стоячей волны.

Линзовидные облака выглядят жутко, потому что кажутся парящими на месте даже при постоянном ветре. На самом деле капли воды несутся ветром сквозь облако. Фиксируются только точки, в которых они конденсируются и испаряются, создавая четко очерченное облако, которое неподвижно висит в небе.

Перламутр

Это одни из самых высоких и редких облаков на Земле, но эти переливающиеся экземпляры одновременно прекрасны и чудовищны. Как тип полярного стратосферного облака они играют центральную роль в химическом разрушении озонового слоя.

В самые холодные зимы они могут продержаться до весны.

Перламутровые облака, названные в честь французского «перламутр», что означает «перламутр», образуются у полюсов в очень холодные зимы.Когда температура воздуха опускается ниже -83 ° C, небольшое количество влаги в сухой стратосфере конденсируется в тонкие облака кристаллов льда.

Поскольку облака образуются на высоте более 15 000 м, Солнце продолжает их освещать, даже когда — с точки зрения людей на поверхности Земли — оно находится чуть ниже горизонта. Кристаллы льда рассеивают и рассеивают свет, заставляя облака светиться переливающимися цветами на фоне темного предрассветного или посмертного неба.

Перламутровые облака ускоряют химические реакции, которые превращают доброкачественные хлорфторуглероды (ХФУ) в озоноразрушающий хлор.В самые холодные зимы они могут длиться до весны, постоянно разрушая озоновый слой.

Asperitas

Облака Asperitas настолько необычны, что они не были официально признаны до июня 2015 года. Это первый новый тип облаков, который был идентифицирован более чем за полвека. Они состоят из темных хаотических волн, которые, кажется, беспорядочно кружатся и падают по небу.

Наш язык облаков восходит к 1802 году, когда ученый-любитель и серьезный наблюдатель неба Люк Ховард прочитал лекцию под названием «Об изменениях облаков».Ховард классифицировал облака по терминам, которые остаются знакомыми сегодня: кучевые облака (куча), перистые облака (завитки), слоистые (слой) и нимб (дождь).

Чаще всего их можно увидеть на равнинах Северной Америки.

С тех пор к работе Ховарда было добавлено несколько вариаций и подклассов, в результате чего мы получили богатую номенклатуру, которая осталась неизменной с 1951 года. , до настоящего времени.

В 2008 году Гэвин Претор-Пинни из Общества любителей облачных вычислений предложил новый тип облака.Члены Общества присылали фотографии «облака без названия»: поразительные небоскребы, похожие на волнующееся море при взгляде снизу. Претор-Пинни предложил название asperatus, что означает «шершавый» или «взволнованный».

В июне 2015 года название — слегка измененное на существительное asperitas — было официально включено в Международный атлас облаков Всемирной метеорологической организации, справочную систему, используемую метеорологами по всему миру.

Ученые теперь хотят выяснить, как образуются облака асперитов.Чаще всего их можно увидеть катящимися по равнинам Северной Америки в погоне за конвективными грозами. Несмотря на свой зловещий вид, они обычно рассеиваются, не превращаясь сами в штормы.

Волна Кельвина-Гельмгольца

Одно из самых редких и быстротечных образований, эта мультипликационная волна разбивающейся волны является Святым Граалем для многих наблюдателей за облаками. Это происходит почти повсюду в мире и на всех уровнях атмосферы. Но это длится всего несколько минут, прежде чем бесследно исчезнет.

Эти турбулентные атмосферные волны являются признаком того, что воздух чрезвычайно нестабилен.

Грохочущая волна возникает, когда быстрый теплый воздух проходит через более холодный, более плотный и более медленный слой. Как обнаружили физики Уильям Кельвин и Герман фон Гельмгольц, разница в скоростях и плотностях этих жидкостей создает силу сдвига в местах их встречи, создавая волнистости на границе между ними.

Если разница в скорости правильная, вершины более плотной ряби могут скатываться, подниматься вперед и опрокидываться, образуя серию вихрей, точно так же, как разбивающаяся океанская волна.Когда на горизонтальной границе образуются облака, этот невидимый воздушный процесс ненадолго становится видимым.

Несмотря на свою красоту, эти турбулентные атмосферные волны являются признаком того, что воздух чрезвычайно нестабилен и может быть опасен для самолетов.

Грозовое облако суперячейки

Суперячейки — наименее распространенный вид грозы. Их разрушительная мощь уступает только ураганам.

Что отличает их от обычных сильных штормов, так это постоянный вращающийся восходящий поток, называемый мезоциклоном, который позволяет шторму сохраняться в течение многих часов.

Типичные грозы возникают из-за кучево-дождевых облаков. Они начинаются с плотных вздымающихся белых башен, которые образуются, когда теплый влажный воздух быстро уносится вверх мощными конвекционными потоками. По мере того, как влажный воздух пузырится в более прохладные части атмосферы, влага конденсируется, превращая пушистые ватные облака в массивное неповоротливое дождевое облако.

Суперячейки могут вызывать опасные ветры, град размером с теннисный мяч и внезапные наводнения.

При достаточной нестабильности, влажности и подъемной силе огромное облако становится наэлектризованным.Когда облако достигает вершины тропосферы — нижнего слоя атмосферы Земли, в котором находится вся погода, — образуется характерный грозовой шар в форме наковальни.

Однако, как только начинается дождь, он вызывает нисходящий поток прохладного плотного воздуха. Оно тонет и вытекает из основания облака, подавляя восходящий поток и лишая бурю энергии. В результате эти штормы обычно проходят примерно через 30 минут после начала.

В суперячейке вертикальный сдвиг ветра создает огромные горизонтальные трубы вращающегося воздуха.Эти трубы попадают в восходящий поток и наклоняются вверх в шторм. Это создает систему, в которой восходящие и нисходящие потоки разделяются, позволяя шторму сохранять свою ярость в течение нескольких часов.

Supercells могут вызывать опасные ветры, град размером с теннисный мяч и внезапные наводнения. Все торнадо связаны с суперячейками, хотя не все суперячейки производят торнадо.

Небо скумбрии

«Небо скумбрии и хвосты кобылиц позволяют высоким кораблям нести низкие паруса.»Так звучит старая морская рифма, относящаяся к небу из волнистых перисто-кучевых облаков, которые напоминают полосатую чешуйку макрели.

Когда легкая рябь начинает формироваться по всему небу, это хороший шанс, что шторм или его остатки прибудет

Эти облака образуются высоко в небе, и послеполуденное солнце, освещающее их нижнюю часть живота, придает им серебристый блеск.

Как и во всех хороших народных высказываниях, в этом есть доля правды. Потому что перистые облака — тонкие , тонкие, скопления ледяных кристаллов — предвестники перемен.Они образуются из небольшого количества влаги в воздухе перед приближением погодных фронтов. По мере приближения фронта собираются более крепкие облака и меняется погода.

Перисто-кучевые облака типа макрели могут быть индикатором того, что теплые ветры поднимаются и выходят из далекой грозы. Волны образуются, когда влажный воздух на дальних краях штормовой системы проталкивается мимо чистого прохладного воздуха высоко в небе. Рябь вызывает сопротивление холодного воздуха этому движению.

Облачные хребты образуются там, где водяной пар охлаждается и конденсируется, в то время как космические впадины образуются, где он нагревается и испаряется.Когда по всему небу начинает формироваться легкая рябь, можно быть уверенным, что шторм или его остатки прибудут всего через несколько часов.

Mammatus

Облака Mammatus представляют собой округлые мешковидные выступы, свисающие с нижней стороны облаков. Их название происходит от латинского mamma , что означает «вымя» или «грудь», и они могут простираться на многие сотни миль облаков.

По мере того, как кристаллы падают вниз, они превращаются из льда в водяной пар.

По сути, mammatus — это перевернутые облака, образованные из тонущих карманов холодного влажного воздуха.Часто наблюдаемые выступающие из наковальни сильной грозы или из рваных облаков после шторма, они обычно указывают на то, что худшая погода уже прошла.

Существует ряд теорий развития облаков. Все они зависят от резкой разницы в температуре и влажности между облаком и подстилающим воздухом, а также от сильного сдвига ветра на границе.

Одно из самых убедительных объяснений основывается на «отрицательной плавучести». Восходящие потоки в грозовых облаках переносят воздух, насыщенный кристаллами льда, вверх в воздух, который недостаточно плотен, чтобы выдержать их вес.Когда кристаллы падают обратно, они превращаются из льда в водяной пар.

Охлаждает окружающий воздух, заставляя его тонуть. В результате облако раздувается вниз.

Virga

Не официальная классификация облаков, а скорее «дополнительная характеристика», форма virga, когда дождь или снег начинает падать, но испаряется или сублимируется в воздухе. Они похожи на небо, полное парящих медуз, их болтающиеся усики уносит ветер.

В штормовой системе вирга часто предшествует сильным дождям.

Вирга — что буквально означает «вал» или «ветвь» — ассоциируется с множеством различных видов облаков.

Когда они прикрепляются к нижней части низких мрачных облаков, таких как nimbostratus, они создают впечатление, будто облако полосами и размазывается к земле. Самое красивое небо у медуз происходит в основном с высокими облаками, которые имеют тенденцию образовывать отдельные облака, такие как высококучевые и перисто-кучевые облака.

Вирги часто можно увидеть в пустынных районах, где осадки быстро испаряются в более теплом и сухом воздухе под облаками. Большая высота может быть еще одним фактором, способствующим тому, просто потому, что есть больше воздуха, через который дождь может пройти, прежде чем достигнет земли.

В штормовой системе вирга часто предшествует проливным дождям, когда воздух под облаком еще недостаточно влажен, чтобы выдержать полное осаждение. Когда дождь или снег испаряются, они охлаждают окружающий воздух, увеличивая его влажность, пока, наконец, не созреют условия для проливного дождя.

Отверстия Fallstreak

Также известные как дырочные облака, это дыры или косые черты, которые появляются в слоях облаков среднего и высокого уровня, когда участок влаги внезапно начинает замерзать и падать.

Дыры Fallstreak могут вырасти до 50 км всего за час

Дыры Fallstreak возникают в слоях перисто-кучевых или высококучевых облаков, крошечные капли которых намного холоднее точки замерзания воды. Несмотря на свою температуру, эти переохлажденные капли остаются жидкими из-за отсутствия «затравочных» частиц, на которых может расти лед. Без этих затравочных частиц капли необходимо охладить до температуры ниже -40 ° C, прежде чем они замерзнут.

Когда самолет проходит через слой облаков, воздух, который обтекает крылья или концы винта, расширяется и охлаждается, заставляя окружающие капли самопроизвольно замерзать.Как только эти первые крошечные кристаллы появляются, соседние капельки стремятся присоединиться к ним, после чего они быстро растут и начинают падать.

Спускающийся лед оставляет в облачном слое округлую дыру, которая быстро расширяется наружу по мере расширения замороженной границы. Ямы Fallstreak могут вырасти до 50 км всего за час.

Подобно линзовидным облакам, они были ошибочно приняты за НЛО, но, возможно, они наиболее драматичны на закате, когда они кажутся небу огненными ранами.

Когда видишь сенсационное небо: образы и поэзия девятого облака… 🌥⛅️🌤 | Автор: Вирджиния Берджес

Это будет типичный тип сообщения на английском языке . Почему? Потому что я говорю о погоде, и на этот раз я не стону по этому поводу!

Когда я загорал во время июньской жары в Великобритании в один великолепный жаркий воскресный полдень, я наблюдал, как солнечные лучи эффектно разлетаются вокруг одинокого кучевого нимба над собой, и почувствовал необходимость запечатлеть эту астральную сцену в реальном времени.

Я сделал девять снимков, когда это огромное облако (мое облако девять) закрывало палящее солнце, а затем медленно рассыпалось под натиском изнуряющей жары. Я был благодарен этому облаку, без него я бы сгорел дотла!

Если бы я был художником, я бы, наверное, написал это, но вместо этого пришли слова. Мои наблюдения были сублимированы в поток сознания, стихотворение вольного стиха.

В этом отношении можно сказать, что облака являются вестниками дзен, а также источниками тени…

«Облака на облаках, в объемных объемах,

Завеса вокруг небесного свода.~ Томас Лав Павлин

Мои глаза морщатся от контраста серебряной подкладки

На фоне дурных предчувствий серый хлопок сидит надо мной,

Окутывает каждую унцию влаги в воздухе;

Светящийся контур настойчивых солнечных лучей,

Эта лампа накаливания чистого, яркого света.

Освещая мою сетчатку из-за теней,

Как будто природа говорит, есть добро во мраке ;

Я хочу протянуть руку и прикоснуться к его закругленным краям,

Схватить его неуловимую, ворсистую форму, созерцать в вечность,

Но он меняется с каждым мгновением.

Животворящие лучи только временно скрыты,

Звезда Земли, настроенная растворять взвешенные капли

Опаляющие лучи снова пронизывают землю,

Купает все живые существа в своей светящейся досягаемости,

Незаметный ветерок, разрывается удушающая влажность.

Пока я смотрю, как отрываются похожие на леденцы белые огоньки,

Пухлые края кружатся в постоянном движении,

Двигаются, образуя пыльники, или просто испаряются,

Демонстрируя вечный поток вселенной…

Как все изначальные ингредиенты используются повторно, перерабатываются.

Cumulo — эти латинские груды затененного воздуха,

Великолепные волны водянистой погоды,

Целеустремленно или бесцельно плавают, собираются или убегают

Умышленно или с превышением скорости; в зависимости от ветра,

Пэчворк для людей, подъемник для парящих птиц.

Мы можем хмуриться и волноваться по поводу обилия нимба,

Оплакивать их частые выбросы осадков!

Сегодня кучевые облака укрывают меня от палящего зноя,

В другой день они проливают жидкость на выжженную землю.